El objetivo es barrer con la institucionalidad
Por Patricia Redondo, investigadora del Programa Políticas, Lenguajes y Subjetividades en Educación de la FLACSO Argentina.
Publicado el 7 de marzo de 2017 en Página 12.
¿Qué significa pensar la infancia entre educación y filosofía?
Presentan Estanislao Antelo, Patricia Redondo y Carlos Skliar.
Libro electrónico Sola, fané y descangayada. Conversaciones sobre la escuela
Programa Políticas, Lenguajes y Subjetividades en Educación.
produccionesPatricia Redondo, investigadora del Área de Educación, entrevistada junto a Pablo Martinis sobre las experiencias recogidas en su libro “Inventar lo (im)posible”.
Publicado en “La Diaria” de Uruguay.
Presentación del libro “Sola, fané y descangayada. Conversaciones sobre la escuela”
Invita el Programa Políticas, Lenguajes y Subjetividades en Educación
CalendarioSola, fané y descangayada. Conversaciones sobre la escuela
Dora Niedzwiecki (Comp.)
FLACSO, 2015
50 años de la Associació de Mestres Rosa Sensat y la Revista Infancia Latinoamericana
Invita el Diploma Superior en Infancia, Educación y Pedagogía.
CalendarioNueve veces quiero: la insistencia de los chicos para lograr lo que desean
La investigadora Patricia Redondo, especialista en primera infancia, analiza la influencia del mercado en las demandas de los niños.
Publicado en diario La Nación el 8 de septiembre de 2015.
“La educación inicial en perspectiva argentina y latinoamericana”
Entrevista a Patricia Redondo, coordinadora del Diploma Superior "Infancia, Educación y Pedagogía" y el Curso de Posgrado "Educación Inicial y Primera Infancia".
noticias4º Conferencia: “Algunas discusiones que nos debemos en el nivel inicial”
Ciclo de conferencias sobre la primera infancia.
Encrucijadas de la educación infantil: entre el cuidar y el enseñar.
Modalidad Presencial y Videoconferencia.
3º Conferencia: “¿Cuidar o educar? Dilemas del Nivel Inicial”
Ciclo de conferencias sobre la primera infancia.
Encrucijadas de la educación infantil: entre el cuidar y el enseñar.
“Promover la participación familiar en la escuela fortalece una sociedad democrática”.
Publicado en El Diari de l’Educació, el 7 de julio de 2015.