Boletín 9 - Julio 2020
Este boletín es producto del trabajo colaborativo entre la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, el Programa de Ciencias Sociales y Salud de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-Argentina) y la Oficina Regional del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA).
En esta sección, el equipo editorial del Boletín presenta este número del boletín, cuyo tema central son las violencias y las estrategias para abordar a la EIS en el contexto del confinamiento.
En la misma se presentan reflexiones sobre la violencia hacia niños, niñas y adolescentes, enfatizando en la importancia de las políticas públicas con perspectivas de interseccionalidad y anti-adultocéntricas para transformar estas prácticas sociales que se ven agudizadas en estos contextos de confinamiento.
Por: María Fernanda Porras Serrano y Daniela Alvarado Rodríguez (Quito, Ecuador)
Por: Medina Álvarez, Pamela María Laura, y Aragón, Franco Albano, Tucumán, Argentina.
Se presenta una propuesta didáctica realizada de forma virtual, con modalidad de foro, por el colegio secundario Gymnasium de Tucumán, para reconocer y cuestionar los estereotipos de género y discriminación en torno al cuerpo.
Por: Graciela Bourlot, Yamil Lantelme, Samanta Paolucci, Cristela Miret.
La Escuela Secundaria N° 16 de Pueblo Cazés, Provincia de Entre Ríos (Argentina) comparte su experiencia de abordaje de la ESI en el contexto del confinamiento, a través de programas radiales, enviados por Whatsapp y transmitidos por radios locales.
Por: Marisa Otero, Soledad Calderón Cariboni, Fabiana González, Lorena Llosa, María Alejandra Olaiz
Distintas integrantes de la Comunidad de Prácticas ESI socializan sus experiencias en el contexto de la pandemia de COVID-19, donde se intersectan vivencias, sentires, prácticas.
Por: Carmen Murguía Pardo.
El Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) en Perú, junto al Ministerio de Educación (MINEDU) y la Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU) realizan la campaña de “Las juventudes marcamos la diferencia” cuyo objetivo es posicionar a las nuevas generaciones como actores estratégicos en la tarea de salvar vidas durante la emergencia de COVID 19.
Por: Rosario Olivares Saavedra
En el artículo se presenta el estado de situación de la EIS en Chile, y como a través del movimiento feminista y de disidencias sexuales se ha levantado la voz para proclamar cambios estructurales, y permitir que la Educación Sexual Integral sea un derecho para todxs.
En esta sección les acercamos recursos para trabajar la EIS en los hogares, materiales accesibles y herramientas vinculadas a la prevención de la violencia de género. Continuamos, además, compartiendo algunos recursos surgidos recientemente a partir del COVID-19 y que pueden ser de utilidad para afrontar estos momentos.
Se presentan distintos espacios virtuales, conferencias grabadas, eventos y actividades gratuitas vinculadas con la ESI/EIS.