Afectos y emociones en las escuelas: análisis y estrategias para la acción

Inscripción abierta

Presentación

Las emociones y los afectos ocupan hoy un lugar central en los debates sobre la educación. En un contexto marcado por profundas transformaciones sociales y por los desafíos que dejó la pandemia, las instituciones escolares se enfrentan a nuevas demandas vinculadas con el bienestar, la convivencia y la construcción de vínculos pedagógicos significativos.

El curso de extensión “Afectos y emociones en las escuelas: análisis y estrategias para la acción” propone un recorrido de formación que combina herramientas conceptuales y estrategias de intervención para comprender el lugar que ocupan las emociones y los afectos en la vida escolar. Desde una perspectiva crítica y situada, invita a problematizar los discursos contemporáneos sobre el modo de abordar las emociones en las escuelas y a reflexionar sobre el papel de docentes, equipos institucionales y políticas educativas en la construcción de experiencias escolares más inclusivas y democráticas.

A lo largo de seis semanas de cursada virtual, las y los participantes analizarán situaciones propias de la vida cotidiana de las escuelas, dialogarán con aportes de las ciencias sociales y de la investigación educativa, y construirán criterios para diseñar estrategias de acción acordes con los desafíos que atraviesan las instituciones educativas en la actualidad.

Destinatarios

Orientado a personas con título superior (terciario o universitario) interesadas en el abordaje de las emociones y los afectos en instituciones educativas de modo informado, reflexivo, crítico y situacional.

Particularmente, población docente que se desempeña en los niveles de la escolaridad obligatoria (inicial, primario y secundario); docentes de institutos de formación docente inicial y continua; referentes de equipos de orientación escolar, asesoramiento pedagógico, seguimiento de trayectorias, tutores/as, preceptores/as, equipos técnicos ministeriales; público en general interesado en la temática.

Fundamentación

En los últimos años, las emociones y los afectos se han convertido en un eje cada vez más relevante de las agendas educativas, una preocupación que se intensificó a partir de la pandemia. En este escenario, se multiplicaron políticas, programas y propuestas pedagógicas orientadas a incorporar herramientas socioemocionales para estudiantes y docentes, sustentadas tanto en la necesidad de atender diversos malestares que atraviesan la vida escolar como en la idea de que la escuela debe ampliar su mirada sobre los procesos formativos.

Sin embargo, estas iniciativas conviven con debates y controversias acerca de cómo comprender las emociones y los afectos, cuál es su lugar en la experiencia educativa y qué sentidos adquiere su incorporación en las prácticas pedagógicas. Interrogantes como si las emociones pueden educarse, cuál ha sido históricamente el papel de la escuela en su abordaje, qué responsabilidades tienen las y los docentes o cómo los vínculos escolares configuran determinadas experiencias afectivas constituyen hoy un campo de reflexión imprescindible para quienes trabajan en educación.

Este curso propone introducir a las y los participantes en los aportes de la teoría social de las emociones y los afectos para historizar, problematizar y analizar críticamente los discursos contemporáneos sobre la educación emocional. Desde una perspectiva situada, busca ofrecer herramientas conceptuales y pedagógicas que permitan comprender la dimensión afectiva de la vida escolar, superar dicotomías simplificadoras y construir estrategias de intervención acordes con la complejidad de las instituciones educativas.

La propuesta se orienta a fortalecer una mirada reflexiva sobre las prácticas educativas, articulando la producción académica reciente con los saberes de la experiencia docente, con el propósito de contribuir a la construcción de escuelas más justas, inclusivas y comprometidas con la calidad de las experiencias educativas.

Cursada

Modalidad a distancia

Inicio: agosto 2026

6 clases, 3 de ellas serán sincrónicas los días miércoles de 18 a 19.30hs.

Contenidos

MÓDULO 1: Contexto • Las Tonalidades de la Época

→ Clase 1 (12 de agosto): La Emocionalización como Tono Social
Desnaturalizar las emociones. Comprender el giro afectivo y sociocultural en el mundo contemporáneo.

→ Clase 2 (19 de agosto): Capas de Tiempo: Los Regímenes de Sensibilidad Histórica
Cómo la escuela moderna fue moldeando y normando los cuerpos y los sentimientos.


MÓDULO 2: Trama • Las Texturas del Vínculo

→ Clase 3 (26 de agosto): Geografías y Pliegues Intergeneracionales
El mapeo de la cultura emocional institucional; la cercanía o distancia entre docentes, estudiantes y el conocimiento.

→ Clase 4 (2 de septiembre): Asperezas y Tensiones en la Escuela Contemporánea
El conflicto como dimensión inherente. Las tensiones de la individualización, las redes sociales y el malestar afectivo.


MÓDULO 3: Resonancias • Ensamblajes para la Acción

→ Clase 5 (9 de septiembre): Discursos que Modelan: Los Moldes de la Política Educativa
Análisis de las tramas que proponen la ESI y la Educación Emocional.

→ Clase 6 (23 de septiembre): Composiciones Situadas: Alianzas y Herramientas para Intervenir
El diseño de una “plantilla” de intervención y el intercambio de buenas prácticas pedagógicas.

Certificación

Certificado de aprobación del curso.

El curso cuenta con las siguientes condiciones para su aprobación:

  • Participación en el 80% de las actividades propuestas en el campus.
  • La presentación en el encuentro sincrónico de cierre la elaboración de la consigna oportunamente entregada por la coordinación del curso. Aprobada dicha instancia, el/la cursante se halla en condiciones de recibir la certificación de aprobación del curso.

Inscripción

Inscripción abierta hasta el 10 de agosto

Pasos para realizar la inscripción:

  1. Completar el formulario administrativo de pre-inscripción AQUÍ.
  2. Aguardar el mensaje de la asistente técnica para continuar con el proceso de inscripción.
  3. Abonar la matrícula. (ver modalidades de pago en: flacso.org.ar/pagos).


Aranceles

  • Residentes en Argentina: dos cuotas de AR$105.000 o un pago único de AR$190.000.
  • Residentes en el exterior: 2 cuotas de USD 95 o un pago único de USD 180.

Ver modalidades de pago: www.flacso.org.ar/pagos

IMPORTANTE: El inicio de la cursada queda sujeto a la inscripción de un número mínimo de participantes.

Informes: afectosyemociones@flacso.org.ar