Del diseño a la implementación: Taller práctico de herramientas digitales para montar tu diseño instruccional en Moodle

Organiza el Programa Educación a Distancia de la FLACSO Argentina.

El Programa Educación a Distancia dicta cursos de extensión, talleres y seminarios como parte de sus actividades de formación anual y continua, actualización y perfeccionamiento docente. En este marco, desarrolla un ciclo de formación en línea que ofrece varias propuestas para cursar en forma independiente: entre otras, realidad aumentada, podcast, H5P, memes y didácticas performativas. Esta propuesta académica cuenta con la aprobación del Consejo Académico de la FLACSO Argentina según la Resolución 03-07-2014.

Docentes a cargo: Mg. Valeria Odetti – Mg. Florencia Ramos.

Presentación

Diseñar una propuesta de aprendizaje no termina cuando definimos objetivos, contenidos y actividades. Para convertir ese diseño en una experiencia concreta es necesario tomar nuevas decisiones: cómo organizar el recorrido, cómo presentar la información, qué recursos utilizar, qué identidad visual construir y cómo garantizar condiciones de accesibilidad y usabilidad.

Del diseño a la implementación propone un recorrido práctico para transformar un diseño instruccional en una propuesta educativa montada en un entorno virtual. A lo largo del curso, cada participante trabajará sobre un proyecto propio, revisando y fortaleciendo su macrodiseño para luego avanzar en la creación de recursos y en su implementación en Moodle.

Se explorarán herramientas como Canva y Genially, junto con las posibilidades de configuración y personalización que ofrece Moodle. El trabajo se desarrollará progresivamente en un aula de prueba, permitiendo experimentar, revisar el recorrido desde la perspectiva del estudiante e incorporar mejoras.

La propuesta pone el foco no solo en aprender a utilizar herramientas, sino en tomar decisiones fundamentadas que articulen criterios pedagógicos, visuales, tecnológicos, de accesibilidad y usabilidad.

Objetivos

Fortalecer un diseño instruccional incorporando criterios de organización, identidad visual, accesibilidad y experiencia del estudiante.

Seleccionar y utilizar herramientas y recursos digitales en función de los objetivos, destinatarios y características de cada propuesta.

Implementar y revisar una propuesta de aprendizaje en Moodle, integrando de manera coherente las decisiones pedagógicas, visuales y tecnológicas.

Contenidos

Del macrodiseño al entorno digital. Revisión y fortalecimiento del diseño instruccional: estructura, organización de contenidos, objetivos, identidad visual y accesibilidad.

Diseño visual y producción de recursos. Tipografías, colores, composición, licencias y bancos de recursos. Uso de Canva y Genially.

Moodle: estructura y posibilidades. Organización del aula, formatos de curso, recursos, actividades y bloques. Personalización mediante etiquetas, imágenes y HTML básico.

Del diseño al montaje. Integración de recursos y actividades, configuración del aula, organización del recorrido del estudiante y consistencia pedagógica y visual.

Revisión y mejora. Usabilidad, accesibilidad y experiencia del estudiante. Revisión de recursos y actividades y exploración de otras plataformas de publicación.

Cierre del proyecto. Ajustes finales y fundamentación de las principales decisiones pedagógicas, visuales y tecnológicas adoptadas.

Destinatarios/as

La propuesta está dirigida a profesionales interesados/as en el diseño, montaje y mejora de experiencias de aprendizaje en entornos digitales, tanto en instituciones educativas como en organizaciones públicas, privadas o del tercer sector.

Está especialmente orientada a:

Profesionales de la educación que se desempeñan en docencia, coordinación académica, gestión o planificación de propuestas formativas y necesitan avanzar desde el diseño instruccional hacia su implementación.
Profesionales vinculados con capacitación y formación que buscan actualizar sus herramientas para diseñar y desarrollar experiencias educativas digitales.
Personas que desarrollan proyectos educativos en línea y necesitan integrar criterios pedagógicos, visuales, tecnológicos, de accesibilidad y usabilidad para llevarlos a un entorno concreto.

La propuesta se plantea especialmente como una continuidad y profundización de la formación en Diseño Instruccional, recuperando el macrodiseño como punto de partida para avanzar hacia su implementación.

Modalidad de cursada

Se cursará en modalidad híbrida: 3 encuentros sincrónicos y actividades asincrónicas en el campus virtual de FLACSO Argentina: http://virtual.flacso.org.ar.

Cohorte 1

Fecha de inicio: 28 de septiembre de 2026.

Encuentro sincrónicos: 1, 15 y 29 de octubre de 2026 de 18:30 a 19:30 (hora de Argentina).

Al campus se ingresa a través de un usuario y clave personal que se generan a partir de la inscripción y se recuerdan vía correo a los y las cursantes antes del inicio del curso.

La modalidad a distancia funciona a partir de la interacción de los y las participantes con sus docentes y tutores, con los recursos que le permiten acceder a los contenidos, resolver y canalizar dudas, participar en debates e intercambios, disponer de bibliografía y demás. Se trata de compartir un espacio educativo con colegas para la profesionalización.

El curso está organizado en tramos que incluyen:

Clases. Las clases están elaboradas por el equipo del PED. Tendrán diferente duración de acuerdo a la temática y al trabajo a presentar en cada tramo.

Tutorías. Los tramos son coordinados por un/a docente-tutor/a, especialista en el tema a abordar.

Intercambio. Los espacios de intercambio y de trabajo están coordinados por tutores/as especialistas, que proponen distintas actividades como cierre de cada tramo y como aplicación de los conocimientos teóricos abordados.

Actividades. Se contemplan dinámicas de práctica y experimentación a partir de los contenidos vistos y de consignas específicas de aplicación.

Al comenzar, podrán recorrer el Módulo inicial para principiantes para familiarizarse con los recursos del campus.

Inscripción

Inscripción abierta hasta el 23 de septiembre de 2026.

Inicio de cursada: 28 de septiembre de 2026.

Requisitos:

Poseer título universitario y/o terciario no universitario de 4 años de duración o presentar antecedentes laborales/profesionales equivalentes.
Contar con computadora o dispositivo móvil con acceso a Internet.
Para preinscribirse debe ingresar al formulario y completar los datos.

Allí deberá elegir su contraseña.
Una vez preinscripto/a, el Programa Educación a Distancia confirmará su inscripción y le asignará el plan de pagos correspondiente.
Para comenzar el curso debe tener al día el pago de la matrícula y debe enviar la documentación requerida.

Las personas interesadas deberán entonces:

Completar el formulario de inscripción AQUÍ y adjuntar copia de DNI o de pasaporte en caso de estudiantes extranjeros/as.
Abonar la matrícula del curso.
Contar con un título universitario y/o terciario no universitario de 4 años de duración.

Importante: la inscripción es con cupos limitados (máximo: hasta 40 participantes).

Aranceles 2026

Estudiantes residentes: matrícula 150.000 y una cuota de 150.000

Beneficio por inscripción anticipada — hasta el 15/9: matrícula 120.000 y una cuota de 120.000

Estudiantes no residentes: matrícula 120 dólares y una cuota de 120 dólares

Ver modalidades de pago aquí.

Certificación

Quienes completen y aprueben la propuesta recibirán una insignia digital que acredita las capacidades desarrolladas durante el recorrido.

Informes

FLACSO Argentina
Programa Educación a Distancia
Tucumán 1966, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
Piso 7 – Tel.: + 54 11 5238 9300 interno 442/474
Correo electrónico: administracionfv@flacso.org.ar