Apostando a la construcción colectiva de abordajes posibles en la clínica socioeducativa
Viernes 27 de septiembre de 2024, de 18 a 20.30 hs.
Sábado 28 de septiembre de 2024, de 9 a 14 hs
Sede académica FLACSO Argentina, Tucumán 1966, CABA.
Actividad arancelada.
Requiere inscripción previa. -Cupo limitado-
– Formulario de inscripción: Participación modalidad presencial
– Formulario de inscripción: Participación modalidad virtual
Las III Jornadas de Resonancias 2024 organizadas por el Programa de Psicoanálisis y Prácticas Socioeducativas de la FLACSO se desarrollarán en la sede de FLACSO Argentina (Tucumán 1966, CABA) el viernes 27 de septiembre de 18 a 20.30 hs y el sábado 28 de septiembre de 9 a 14 hs.
A más de 17 años de creación del Programa de Psicoanálisis y Prácticas Socioeducativas (PyPSE) y ante un contexto incierto, nos proponemos volver a encontrarnos, para compartir experiencias de saber en un tiempo trans, entendiendo el prefijo trans como invitaciòn a significar “el otro lado de” o pensar “a través” del tiempo.
- Asistimos a nuevos y viejos malestares con el correlato de una oferta de recetas universales que tienden a agotarse en una ética de las intenciones. Desde la alteraciòn de la autoridad hasta la primacía de la imagen como verdad; desde la pregunta por las didácticas a la oferta de certezas de la IA; desde la lucha por los derechos por los derechos de inclusión al mandato de la diversificación sin contenido curricular y la autoregulaciòn del bienestar emocional; por nombrar viejos y nuevos problemas que atraviesan las prácticas. Una vez más, la dimensión sociocultural del malestar nos invita a leer qué hay de nuevo en el malestar actual diferenciando lo estructural, lo contingente, lo imposible y lo posible.
Con la experiencia de la transpandemia que permitió partir del acontecimiento para leer lo nuevo en lo viejo y también lo que estaba por advenir, les invitamos a que puedan poner a jugar ese ejercicio “trans” que implica poder transmitir hallazgos arribados en su paso por el Programa de psicoanálisis y prácticas socioeducativas, con sus efectos de atravesamiento de la propia praxis a partir de una ética de las consecuencias. Así como al comienzo de este año 2024 nos dispusimos a leer los malestares actuales con nuestros hallazgos pandémicos (presentados en el libro Sujetos, Malestar y Educación. Transpandemia, efectos y abordajes), en esta ocasión les invitamos a que se embarquen en la tarea de revisión de las problemáticas actuales desde sus propios territorios, desde cada rol y cada escena particular.
Les animamos a compartir sus experiencias ante los nuevos desafíos con los que nos encontramos, a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué problema, pregunta o malestar encuentran en el ejercicio de su práctica actual?
- ¿Con qué claves de lectura los están abordando?
Se trata de una invitación a construir una trama colectiva, allí donde el desfondamiento y el vaciamiento amenazan.
Programa
Viernes 27 de septiembre
17.30 hs: Acreditación
18 a 19 hs: Apertura.
Abordar el malestar en tiempos inciertos. Una apuesta a la construcción colectiva de abordajes posibles en la clínica socioeducativa a partir de las resonancias. Perla Zelmanovich y Ana Lía Yahdjian.
Intervención: con la fotografía y las herramientas teóricas como puntos de apoyo en tiempos inciertos: Analía Devalle.
19.00 a 20.30 hs.
MESA 1. – Coordinan: Analía Devalle / Mariana Altieri.
• Monteros Gutierrez, María Emilia
“No es que sea masoquista, pero lastimarme me da satisfacción”: Una mirada psicoanalítica sobre la problemática de las Autolesiones en el Contexto Escolar.
• Cataldo, María Eugenia; Demaria, María Gabriela
“De-ambular la escuela: un modo de trans-sitarla”.
• Lucente. Mariela
“Desacuerdos y rivalidades entre miembros de un cuerpo docente ligados al malestar estructural de la sociedad actual: cómo abordar la gestión institucional según esta perspectiva”.
• Mileto, Yanina
“Escuela secundaria e inclusión: desandar las limitaciones para convertirlas en posibilidades desde el departamento de orientación escolar”.
• Pagani, Ana Valeria
“Educación por el arte, una herramienta posible en prácticas de inclusión en la escuela secundaria”.
Sábado 28 de septiembre
9 .00 a 10.30 hs.
MESA 2. – Coordinan: Yesica Molina / Mariano Cranco.
• Otero, Dinorah; Serebrinsky, Andrea; Velazquez, Jose Rafael
“Transferencias: entre la inclusión y la exclusión”.
• Albrieu, Julieta
“Cuando la posición profesional hace ruido. Quejas, desencuentros, desautorizaciones en el campo de la formación virtual”.
• Caetano Grau, Federico
“Deshumanización y violencia institucional en el ámbito carcelario juvenil: hacia la construcción de una psicología insumisa”.
• De Giovanni, Verónica Graciela
“La gestión directiva en contextos de diversidad. Estrategias para un proceso de enseñanza aprendizaje inclusivo”.
10.40 a 12.10 hs.
MESA 3. – Coordinan: Marcelo Scotti / Luciana Ramos.
• Acosta, Ana Laura María; Malisani, Leticia; Serrani Aznar, Maria del Pilar
“Discontinuidad: La metáfora como un dispositivo posible que propicia el vínculo educativo”.
• Lopez najera, Itzel
“El básquet ball como encauzamiento pulsional en el posconfinamiento: lxs de “sexto” y su palabra adolescente”
• Feliú Astorga, Sebastián Eduardo
“Pensar la posición profesional para restituir la de otros”.
• Belda, Paula Edith
“¿Es autista, qué le pasa chicas?”
12.20 a 13.50 hs.
MESA 4. – Coordinan: Ana Carolina Ferreyra / Ivana Velizan.
• Cardinal, Pilar; de la Mata, Mercedes Docío
“Lecturas”.
• Cardini, María Jose del Carmen
“Entre el psicoanálisis y la educación universitaria”.
• Caplan, Janina
“Avatares del lazo en dispositivos socio -educativos: Intervenciones para la filiación a la trama ciudadana desde la transferencia”.
• Bacchetta, Julieta
“La docencia como una actividad de riesgo. Visión e inhibición de la práctica profesional en los estudiantes de profesorado”.
Inscripción
Completar el formulario de inscripción según la modalidad de participación:
Arancel: cuota única de $20.000 o u$s 25 (desde el exterior).
Ver modalidades de pago: flacso.org.ar/pagos
Certificación: se entregarán certificados de participación y exposición por 6 hs reloj.
Contacto
Asistencia: Nadia Recalde
Correo electrónico: psicoanalisisyeducacion@flacso.org.ar
Whatsapp: (+54) 9 11-6045-6463.
Horario de atención: lunes a viernes de 9 a 16 hs.
Web: https://psicoanalisisyeducacion.flacso.org.ar/
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