Lucila Dallaglio analiza la brecha de género en STEM

Lucila Dallaglio, investigadora del Grupo de Estudio sobre Ciudadanía, Transición Educativa y Convivencia (GECITEC), perteneciente al Programa Políticas, lenguajes y subjetividades (PLySE) del Área de Educación de FLACSO Argentina, publicó el artículo “La cooperación birregional entre América Latina y la Unión Europea: Avances en las iniciativas conjuntas para reducir la brecha de género en carreras STEM”, en el blog de la red EULAS (Redes Jean Monnet en la Educación Superior, Erasmus+).

En el texto, Dallaglio aborda una pregunta central: por qué las mujeres siguen estando infrarrepresentadas en las disciplinas STEM, especialmente en los ámbitos de la tecnología y la programación, en América Latina. A partir de datos de ambos lados del Atlántico, analiza la brecha de género en estos campos y examina los avances logrados a través de la cooperación entre la Unión Europea y América Latina, con foco en las iniciativas conjuntas orientadas a promover la igualdad de género.

Uno de los casos que menciona es la Cátedra Regional UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnología con la participación de FLACSO Argentina por parte de América Latina, que lidera la difusión regional de los avances del proyecto ACT —financiado por la Unión Europea— y sistematizando información sobre planes de igualdad de género en instituciones de educación superior e investigación. Se trata de un caso particular porque actúa como nodo latinoamericano de un proyecto UE-UNESCO.

La autora concluye que es necesario sostener la agenda birregional y seguir produciendo estudios e investigaciones que impulsen nuevos programas y consoliden los existentes.

Leer el artículo completo en el blog de EULAS:
La cooperación birregional entre América Latina y la Unión Europea: Avances en las iniciativas conjuntas para reducir la brecha de género en carreras STEM