La iniciativa en conjunta con el Observatorio del Conurbano Bonaerense de la Universidad General Sarmiento (UNGS) y el CEUR CONICET presenta su nueva versión. Publicado en Filo News, 5 de julio de 2022.
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En diálogo con Infobae, el director del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías (PENT) reflexionó acerca de los modelos híbridos de educación y su futuro en relación a la realidad virtual.
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El Director del Doctorado en Ciencias Sociales e investigador del Instituto de Investigaciones Sociales de América Latina reflexiona acerca del impacto de la pandemia en las aulas.
Publicado en Diario Perfil, 23 de abril de 2022.
Nota de Roxana Mazzola, coordinadora del Diploma en Desigualdades y Políticas Públicas Distributivas, publicada en Página/12 a propósito de la reciente publicación "Covid-19, desigualdad y políticas públicas distributivas".
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Recorriendo algunos enunciados de Gilbert Simondon, Silvia Duschatzky, coordinadora académica del Diploma Superior en Gestión Educativa, invita a pensar la escuela como territorio de efectuación de posibles.
Publicado en Revista Adynata.
Artículo de María Belén Herrero, investigadora del área RRII de la FLACSO Argentina, en el que analiza la geopolítica de las vacunas y la emergencia de nuevas variantes de COVID-19 como un nuevo reto para la cooperación internacional.
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Entrevista a Andrés Wainer, investigador del Área de Economía y Tecnología de la FLACSO Argentina, donde analiza el histórico suceso político, económico y social que marcó nuestro país.
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Entrevista a Pablo Nemiña, investigador del Área de Relaciones Internacionales, donde analiza el impacto del último informe del FMI en las negociaciones en curso.
Publicado en Ámbito, 3 de enero 2022.