Nancy Montes, investigadora del Programa Educación, Conocimiento y Sociedad de la FLACSO Argentina, aborda la pregunta acerca de cómo seguir educando en este contexto de pandemia y distancia.
Publicado el 20 de diciembre 2020.
Daniel García Delgado, director del Área Estado y Políticas Públicas, trata de plantear una proyección futura de la relación Estado sociedad y sus contextos para iluminar un posible rumbo emancipador y sustentable.
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Sandra Ziegler, investigadora Programa ECyS, clarifica los números que impactan en la agenda educativa en la región y advierte sobre la necesidad de redimensionar el problema de la ausencia de conectividad en la región.
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Artículo de Sebastián Fuentes, investigador del Programa ECyS, sobre los protocolos sanitarios instalados en los últimos tiempos que reabren el camino para repensar la promoción de la salud desde el sistema educativo.
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Artículo de Mariana Nobile, investigadora del Programa ECyS, sobre la condición indefinida en la que muchos tesistas quedaron por la suspensión de la presencialidad y reflexiona sobre las posibles soluciones metodológicas.
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Andrea Brito, investigadora del Programa ECyS de la FLACSO Argentina, nos propone una reflexión para pausar el ritmo acelerado que tomó la enseñanza en las coordenadas de la pandemia y, así, pensarla a futuro.
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En este nuevo número encontramos temas tanto relevantes como actuales con un dossier sobre Las agendas de políticas de vivienda e infraestructura en América Latina. Coordinado por el prof. Alfredo Garay. Disponible en línea.
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Las dimensiones que influyen en la expansión y la sustentabilidad de las escuelas secundarias rurales.
Por Daniel Pinkasz, investigador del Programa Educación, Conocimiento y Sociedad de la FLACSO Argentina.
Publicado el 4 de noviembre, 2020.