IX Jornadas de Educación a Distancia y Universidad
Entre la automatización, la escalabilidad y el sentido formativo
23 y 24 de septiembre de 2026
La universidad se desarrolla hoy en un escenario atravesado por profundas transformaciones en los modos de producir conocimiento, organizar el trabajo y construir aprendizajes. La expansión de sistemas de inteligencia artificial, junto con demandas crecientes de automatización y escalabilidad, configura un contexto que interpela de manera directa a la formación superior, más allá de sus fronteras institucionales.
Estas transformaciones plantean desafíos concretos para pensar qué se enseña, cómo se organizan las trayectorias formativas, qué competencias se consideran centrales y con qué criterios se evalúan y acreditan los aprendizajes. En este marco, la universidad se ve tensionada entre responder a exigencias externas de eficiencia y escala, y sostener el sentido formativo que históricamente ha caracterizado a la educación superior.
Las IX Jornadas de Educación a Distancia y Universidad se proponen como un espacio de análisis, intercambio y reflexión colectiva sobre estas tensiones. A partir de un posicionamiento que asume el presente como punto de partida, las jornadas invitan a discutir decisiones institucionales, diseños pedagógicos y prácticas evaluativas que hoy se encuentran en revisión. A través de conferencias, mesas de intercambio y talleres, se busca compartir experiencias, marcos conceptuales y estrategias que permitan pensar el lugar de la formación universitaria en un contexto atravesado por la IA.
Objetivo
Las IX Jornadas de Educación a Distancia y Universidad se proponen:
- Generar un espacio de análisis y debate académico sobre las transformaciones actuales de la educación universitaria, en un contexto tensionado por la automatización, la escalabilidad y el sentido formativo.
- Promover el intercambio entre docentes, investigadores y equipos de gestión en torno a las decisiones institucionales, pedagógicas y evaluativas que atraviesan hoy la formación universitaria.
- Analizar las redefiniciones en los saberes, competencias y criterios de acreditación que emergen a partir del uso creciente de IA en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
- Compartir experiencias, marcos conceptuales y estrategias vinculadas al diseño de propuestas formativas, objetos de aprendizaje y modalidades autoasistidas en educación a distancia.
- Reflexionar críticamente sobre las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la universidad, revisando criterios, formatos y sentidos en escenarios atravesados por IA.
Destinatarios
Docentes, investigadores/as y equipos de gestión de nivel superior.
Modalidad
Las jornadas se desarrollarán de manera presencial en nuestra sede, Tucumán 1966, CABA. Las conferencias centrales serán transmitidas por YouTube.
→ Acceder a la Primera curricular de las Jornadas
Consultas e información
Correo electrónico: jornadasped@flacso.org.ar
