Conflictos y cooperación en el uso del agua

Organización y cursada

Modalidad a distancia
Inicio: 10 de julio 2024
Duración: 2 meses.
Carga horaria: 54 horas.
Certificación: Certificado de aprobación y/o asistencia según el caso.

FLACSO ha diseñado un Campus Virtual para su propuesta de formación de posgrado. Se ingresa a través de una clave personal que se otorga a las/os alumnas/os en el inicio de las actividades. La modalidad virtual funciona a partir de la interacción del/de la alumno/a con cinco recursos que le permiten acceder al desarrollo de los temas del curso, resolver y canalizar dudas, participar en debates, disponer de bibliografía, acceder a sitios de Internet, compartir un espacio social con colegas y familiarizarse con las herramientas informáticas. Esos recursos son:

Clases virtuales.
Las clases virtuales están elaboradas para esta modalidad por las/os profesoras/es del curso y procesadas por un equipo de especialistas en recursos web. Las/os alumnas/os encuentran en ellas el desarrollo de los contenidos del programa de estudios, y una multiplicidad de recursos hipertextuales que facilitan la comprensión de los tópicos presentados y aportan actividades que abren la reflexión y la vinculación con las prácticas pedagógicas.

Tutoría realizada por la coordinación pedagógica. Las tutoría permite el seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje de las/os alumnas/os. Las/os profesoras/es están disponibles para consultas y revisión de producciones, a través de cada foro posclase, por lo que se trata de una interacción diferida en el tiempo. Si bien la ausencia de contacto personal entre docentes y alumnas/os requiere una adaptación adicional, el intercambio escrito y diferido permite que las intervenciones de ambos sean más reflexivas

Biblioteca.
El Campus Virtual cuenta con un sector de Biblioteca, en el que se pone a disposición de las/os alumnas/os el material bibliográfico obligatorio y ampliatorio.

Foros:
Este DS incluye una serie de foros, momentos colectivos de la cursada en los que los alumnos intercambian libremente consultas, opiniones, aportes y comentarios con el docente y entre ellos. Los foros son de diverso tipo: de apertura y seguimiento, de interconsulta y debate sobre cada clase; de preparación del trabajo monográfico.

Foro de apertura y seguimiento: Se trata de un espacio de consulta, orientación y diálogo entre Equipo coordinador y los estudiantes. Es el lugar de diálogo durante la cursada. Aquí se presentan los alumnos y docentes, y se responden consultas sobre la dinámica de funcionamiento, de orden técnico organizativo y relativas a contenidos que siendo formuladas por alguno de los alumnos sirven para el conjunto. Las preguntas de orden personal son canalizadas por el correo electrónico del aula virtual.

Foro de interconsulta sobre cada clase: Retroalimentación entre estudiantes y docente. Preguntas, consultas, opiniones, reflexiones de los alumnos sobre el texto de la clase y la bibliografía obligatoria, en interacción con el docente. Se busca general un debate entre participantes del foro. Los disparadores de las consultas y opiniones de los alumnos son los textos de las clases, la bibliografía obligatoria y las claves de lectura provistas por cada docente. Permanecen abiertos hasta el final de la cursada.

Foro para el TM: Incluye la consigna para elaboración del TM y la apertura de casilleros específicos para el trabajo de cada alumno. El objetivo de este foro es que los alumnos elijan el caso del TM y presenten su planteo en su Casillero personal. Cada intervención es respondida con sugerencias de cambio o aceptación por parte del Equipo Coordinador.

Evaluación

A través de evaluaciones parciales y finales.

Recursos: Entregas parciales y una evaluación final a través de un Trabajo Monográfico cuyo objetivo principal es aplicar los contenidos de las clases a casos, problemas y/o situaciones concretas.