La ciencia de la lectura
Los desafíos de leer y comprender textos
Son sincrónicos y tendrán una duración aproximada de 1 hora.
Quedarán grabados en el campus hasta que finalice la cursada.
→ ENCUENTRO 1. Sábado 19 de septiembre, 11hs AR UY CH / 10hs PY / 9hs CO PE EC / 8hs MX
Hablar, escribir y pertenecer: diversidad lingüística y escuela
Con María López García
¿Qué lengua enseña la escuela? ¿Cómo dialogar con las formas de hablar que los estudiantes llevan al aula? María López García reflexionará sobre la diversidad lingüística, las normas del lenguaje y los desafíos de enseñar lectura y escritura sin convertir las diferencias lingüísticas en obstáculos para la participación y el aprendizaje.
→ ENCUENTRO 2. Sábado 26 de septiembre, 11hs AR UY CH / 10hs PY / 9hs CO PE EC / 8hs MX
Aprender a aprender: autorregulación, lectura y aprendizaje
Con Lorena Canet Juric
Leer y comprender requiere mucho más que reconocer palabras. Lorena Canet Juric abordará el papel de la autorregulación en los procesos de aprendizaje y analizará cómo las habilidades para planificar, monitorear y controlar la propia actividad cognitiva influyen en la comprensión lectora y el desempeño académico.
→ ENCUENTRO 3. Sábado 3 de octubre, 11hs AR UY CH / 10hs PY / 9hs CO PE EC / 8hs MX
Lectura, pantallas e inteligencia artificial: desafíos para la salud mental y el aprendizaje
Con Daniel Low
Las tecnologías digitales están transformando nuestras formas de leer, relacionarnos y aprender. Daniel Low analizará la evidencia reciente sobre uso problemático de tecnologías, redes sociales, chatbots e inteligencia artificial, y discutirá sus posibles efectos sobre la atención, la salud mental y los hábitos de lectura en niños, adolescentes y adultos.
→ ENCUENTRO 4. Sábado 17 de octubre, 11hs AR UY CH / 10hs PY / 9hs CO PE EC / 8hs MX
Universos mínimos: la microficción como puerta de entrada a la lectura
Con Sandra Bianchi
¿Cómo pueden los textos brevísimos despertar el deseo de leer, interpretar y crear? Sandra Bianchi explorará el potencial de la microficción en la formación de lectores y compartirá experiencias desarrolladas en el aula que muestran cómo los relatos mínimos pueden convertirse en grandes oportunidades para la imaginación, la comprensión y la construcción de sentido.
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Valeria Abusamra |
Es Doctora en Lingüística por la UBA y Doctora Honoris causa por la Universidad de Chubut., investigadora de CONICET, Profesora de Psicolingüística en la UBA, de la materia Lenguaje y cognición la UDESA y docente de posgrado en distintas universidades del país y del exterior. Coordina los cursos “La ciencia de la lectura” y “Neurociencias y aprendizaje escolar” de FLACSO y la Maestría en Neuropsicología infantil de la UNSAM. Es autora del libro La ciencia de la lectura (Tilde), del Test y Programa Leer para Comprender (Paidós), de Leo que te leo (Santillana) y de Neurociencias y educación (Paidós) que recibió la mención de honor al mejor libro sobre educación del año 2016. Su libro Cerebro y ficción. Mitos y verdades en la neurociencia (Tilde), escrito en coautoría con Montserrat Armele y Analía Arévalo, recibió una mención en los premios Isay Klasse al libro de educación en la Feria del Libro de Buenos Aires 2025. |