Desarrollo infantil y crianza
El mundo adulto frente a las nuevas infancias.
Agenda del seminario
4 ENCUENTROS + TALLER
Todas las actividades son sincrónicas, tienen una duración aproximada de 1 hora y quedarán grabadas y disponibles en el campus virtual hasta la finalización de la cursada.
→ ENCUENTRO 1
Jueves 8 de octubre, 18.30h AR UY CL / 17.30h PY BO / 16.30h CO PE EC / 15.30h MX
Objetos lúdicos como mediadores para aprender
Con Elena Santa Cruz.
¿Qué sucede cuando una cuchara, una manta o un mate se convierten en objetos de juego? ¿Cómo acercarnos desde el mundo adulto al universo de imaginación de la infancia?
En este encuentro exploraremos, a partir de títeres y objetos lúdicos, el enorme potencial del juego como mediador del aprendizaje, la comunicación y los vínculos. Reflexionaremos sobre cómo niñas y niños transforman lo cotidiano en una fuente de descubrimiento, imaginación y encuentro y cómo las personas adultas podemos habitar esos espacios de juego y tender puentes para vincularnos con las infancias y con lo lúdico.
Más que una conferencia, será una experiencia participativa y artística. Se propondrá tener a mano un objeto de uso cotidiano para interactuar y relacionarnos con los objetos y el juego. Vivenciaremos cómo un cambio de mirada puede transformar la materia en algo diferente y abrir nuevas posibilidades de comunicación. Para el cierre, un cuento con títeres nos invitará a seguir imaginando.
→ ENCUENTRO 2
Jueves 15 de octubre, 18.30h AR UY CL / 17.30h PY BO / 16.30h CO PE EC / 15.30h MX
Desarrollo infantil y salud mental
¿La infancia se está acortando? Comprender la mente infantil en el mundo actual
Con Lucas Raspall.
Las condiciones en las que hoy transcurre la infancia han cambiado profundamente. ¿Qué impacto tienen el mundo digital, el mercado y los cambios culturales sobre el desarrollo de niñas y niños? Desde una mirada que combina las neurociencias con el análisis cultural de las tareas de crianza, educación y cuidado, este encuentro propone reflexionar sobre los desafíos de crecer en el mundo de hoy y cómo construir entornos que respeten los tiempos de la infancia. Analizaremos que la salud mental se construye en la vida cotidiana y haremos foco en las condiciones que promueven el bienestar y el desarrollo saludable de niños y niñas, desde la responsabilidad compartida entre familias, instituciones y comunidad.
→ ENCUENTRO 3
Jueves 22 de octubre, 18.30h AR UY CL / 17.30h PY BO / 16.30h CO PE EC / 15.30h MX
Diversidad familiar, vínculos y seguridad emocional
¿Cómo construir límites, cuidado y confianza en la crianza contemporánea?
Con Ángela Nakab.
Las familias de hoy son diversas, cambiantes y creativas. Pero en todos los casos, las infancias necesitan lo mismo: seguridad, amor y contención; así como acuerdos y trabajo conjunto entre referentes familiares e instituciones. Desde la pediatría y la evidencia científica, sabemos que los límites no se oponen al amor: son una forma de cuidado que brinda seguridad, son presencia y contención, y nos ayudan a navegar en un mundo con reglas. En esta charla vamos a explorar cómo la diversidad familiar no es un obstáculo para la seguridad emocional ni para construir, entre las familias y las instituciones que acompañan a las infancias, vínculos de confianza y entornos de cuidado. Una conversación pensada para personas que acompañan cotidianamente a bebés, niñas y niños desde la crianza, la educación y la salud.
→ TALLER
Jueves 29 de octubre, 17h AR UY CL / 16h PY BO / 15h CO PE EC / 14h MX
Taller: Criterios para la selección de literatura infantil de calidad
Con Mariana Testa.
Los libros son mucho más que un recurso para entretener: son una oportunidad para imaginar, conversar, construir sentidos y fortalecer vínculos. Las elecciones literarias que hacemos como personas adultas para niñas y niños abren distintas experiencias y contribuyen a construir su vínculo con la literatura desde los primeros años de vida. En este encuentro interactivo, Mariana Testa compartirá herramientas y criterios para seleccionar literatura infantil de calidad a partir del conocimiento de distintos formatos, géneros y obras, poniendo el foco en aquellas experiencias literarias que enriquecen el desarrollo de niñas y niños.
A lo largo del encuentro reflexionaremos sobre cómo elegir libros que amplíen las posibilidades de imaginar, sentir y pensar, y compartiremos criterios para construir una selección diversa, significativa y de calidad. Además, trabajaremos en el diseño de un banco de literatura infantil pensado como un recurso vivo para acompañar distintos momentos y contextos del desarrollo infantil.
Al finalizar este encuentro, contarán con una guía práctica para repensar nuestras selecciones literarias y ampliar las oportunidades de encuentro entre niñas, niños y la literatura.
→ ENCUENTRO 4
Jueves 29 de octubre, 18.30h AR UY CL / 17.30h PY BO / 16.30h CO PE EC / 15.30h MX
Contenidos de calidad para las infancias
Con Cielo Salviolo.
Acompañar y enriquecer las experiencias infantiles en un mundo híbrido ¿Qué hace que una propuesta cultural para las infancias sea de calidad? ¿Cómo se equilibra entretenimiento y aprendizaje? ¿Qué responsabilidad implica seleccionar contenidos para bebés, niñas y niños? ¿Qué consideraciones éticas supone producirlos? ¿Qué lugar tienen sus voces y su participación en esos procesos?
En este encuentro recorreremos el universo de la producción cultural para las infancias, desde el detrás de escena hasta su llegada a los hogares, las escuelas y otros espacios de crianza y educación. En un contexto atravesado por la sobreabundancia de ofertas, la saturación informativa y la creciente influencia de los algoritmos, reflexionaremos sobre los criterios que orientan la producción, selección y circulación de contenidos, y sobre el derecho de niñas y niños a acceder a experiencias culturales de calidad. Exploraremos cómo las decisiones creativas, narrativas y estéticas modelan la experiencia infantil y contribuyen a la construcción de la subjetividad, para pensar de qué modo los contenidos pueden educar, inspirar y acompañar el desarrollo.
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Gabriela Fairstein |
Es doctora y licenciada en Ciencias de la Educación (UBA), Mg. en Pedagogía Aplicada (UAB), Prof. de Educación Preescolar y Guía Montessori (AMI). Profesora de la UBA y de FLACSO, en las cátedras de Psicología Educacional y de Didáctica e investigadora UBACyT.
Se especializa en educación para la primera infancia, donde brinda asesoramiento a instituciones y organismos públicos. Ha diseñado y creado los jardines maternales de la Facultad de Derecho –UBA- y del Colegio Público de Abogados de la Capital Federal. Es integrante de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP), ocupando la vicepresidencia técnica en dos períodos. Autora, junto a Mercedes Mayol Lassalle, del libro Educación y cuidado en la primera infancia, de Editorial Paidós/Planeta. |