Educación y Nuevas Tecnologías

Organización y cursada

El Diploma Superior inicia el 27 de marzo de 2025 y se cursa de abril a diciembre. El coloquio final se realiza en el mes de marzo del año siguiente.

Se estima que el Diploma Superior demanda una dedicación semanal de al menos 6-7 horas de acuerdo con las características de cada estudiante.

Modalidad 100% virtual
Tutoría permanente
Tiempos flexibles
Actividades semanales

EXPERIENCIA

Formatos
Accederás a contenidos y formatos innovadores
La propuesta articula diversas plataformas, recursos y diseños didácticos. Se transitan diversas experiencias de aprendizaje para modelizar e inspirar.

Intercambios
Interactuarás en espacios sincrónicos y asincrónicos.
Se potencia la construcción conjunta y el encuentro con colegas y docentes. La experiencia combina momentos grupales, individuales, colectivos, colaborativos.

Desafíos
Aprenderás haciendo con desafíos constantes
Las actividades son el corazón de la cursada e invitan a desarrollar soluciones reales. Están pensadas para poner en práctica habilidades de diseño, planificación y análisis.

MODALIDAD

El Diploma se realizará exclusivamente bajo modalidad virtual de acuerdo a la metodología de enseñanza en línea desarrollada por el PENT e implementada en su oferta académica desde hace más de 20 años. Esta metodología se caracteriza por generar procesos que reconocen las particularidades de enseñar, interactuar y aprender en línea, promoviendo la interacción genuina de los estudiantes. Las bases de esta metodología son:

Materiales: Se incluyen recursos en diversos formatos con perspectivas actualizadas sobre la educación en línea y materiales didácticos hipermediales especialmente desarrollados. También se explorarán algunos entornos inmersivos.

Actividades: Se realizan en modalidades variadas: individuales, colectivas y colaborativas. Algunas implican la producción en equipos pequeños o grupos más amplios como toda la comisión. También proponen una variedad de experiencias.

Tutoría: Es una de las columnas principales de sustento de la actividad pedagógica en el Diploma Superior. El equipo de tutoría tiene una fuerte intervención en el trabajo del campus a través de diversas herramientas de comunicación para facilitar el proceso de aprendizaje de los y las estudiantes. Realiza un acompañamiento permanente con un rol “desde al lado” donde no es protagonista de la experiencia, sino que facilita, atiende y resuelve, cuando es necesario intervenir a través de estrategias de enfoque / profundización / redireccionamiento del diálogo, etc. para que cada participante experimente su proceso.

Evaluación: La evaluación de los aprendizajes es constante. Con fines de acreditación hay productos y trabajos que se evalúan de manera específica en cada módulo, al igual que un trabajo final del posgrado. Las instancias evaluativas incluyen:

Presentación y aprobación de una actividad obligatoria por cada módulo que será realizada en forma individual o grupal, de acuerdo con las consignas de trabajo. Si durante el recorrido por el Diploma les quedara alguna actividad sin aprobar, tendrán una instancia de recuperación.

Diseño y desarrollo de un proyecto pedagógico focalizado en la inclusión de TIC en propuestas de aprendizaje, como parte del Taller de Proyecto.

Coloquio como cierre de la evaluación formativa.

Para más información, puede consultar nuestro sitio de preguntas frecuentes aquí.