Mundo Escuela. Una propuesta para conversar con maestras y maestros

Objetivo general

Problematizar la estructura tradicional del dispositivo escolar respecto a los modos de ser alumna o alumno, a los modos de enseñar y de evaluar según el cambio de matriz social en curso.
Generar condiciones de pensamiento sobre el hacer en las escuelas que incidan favorablemente en trayectorias escolares respetadas en su singularidad.
Acompañar en la incorporación de pautas de desempeño docente y decisiones de gestión que comprendan que el tratamiento de lo personal es político.

Objetivos específicos:

Brindar elementos de comprensión del cambio epocal que atraviesan las instituciones.
Analizar los sentidos del mandato político de inclusión plena.
Visibilizar la responsabilidad política de cada agente educador en relación al respeto de cada trayectoria.
Problematizar concepciones relativas a la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
Aportar referencias conceptuales respecto a prácticas naturalizadas sobre el trabajo de enseñar.
Incorporar el sentido de las instituciones educativas como sitios de alojamiento de las diferencias.
Cuestionar los cuadros clasificatorios en que las diferencias se encuentran patologizadas.
Reflexionar sobre la potencia de la escuela en tanto territorio de producción colectiva de saberes.
Promover el cruce entre colegas de variadas latitudes alentando el diálogo e intercambio de experiencias.