Violencias y desbordes escolares
Intervenciones en conflictividades y situaciones críticas de convivencia
Cursada
Modalidad a distancia
Duración: 5 clases asincrónicas y dos encuentros sincrónicos de dos horas de duración cada uno a través de la plataforma Zoom.
Período: del 8 de septiembre al 3 de noviembre de 2026
Horario de los encuentros sincrónicos:
– 29 de septiembre de 2026 a las 19 hs (hora de Argentina).
– 20 de octubre de 2026 a las 19 hs (hora de Argentina).
Metodología de trabajo y participación
La propuesta se desarrolla bajo modalidad virtual y se fundamenta en los principios de la formación docente situada. Combina clases escritas donde se analizan casos de la práctica institucional en situaciones de conflictividad y violencia en las escuelas, poniendo foco en la posición subjetiva profesional y en las intervenciones pedagógicas que permiten identificar qué estrategias favorecen la construcción de convivencia y cuáles presentan limitaciones según las particularidades de cada situación.
Asimismo, se trabajará con bibliografía obligatoria y complementaria, materiales audiovisuales, foros de intercambio, presentación virtual de casos de la práctica profesional y encuentros sincrónicos orientados al análisis situado de problemáticas institucionales.
En el Eje Temático 1 se abordarán las transformaciones contemporáneas que afectan los vínculos escolares, las distintas formas de violencia y los procesos de construcción de legalidades institucionales.
En el Eje Temático 2 se trabajará sobre la función de la autoridad pedagógica, la relación entre sanciones y reparaciones, la temporalidad de las intervenciones y los aportes de la teoría de los discursos para la construcción de respuestas institucionales.
Modalidad de participación de los cursantes
La participación de los cursantes constituye un componente central de la propuesta formativa, en tanto se sustenta en la recuperación de los problemas reales de la práctica profesional y en la construcción colectiva de conocimientos.
Participación en los foros
Los foros constituirán espacios de intercambio, reflexión y producción colectiva orientados a promover la articulación entre teoría y práctica, recuperando experiencias concretas relacionadas con la convivencia escolar, las violencias, los desbordes subjetivos y las intervenciones institucionales.
Participación en los encuentros sincrónicos
Los encuentros sincrónicos estarán destinados a profundizar contenidos, recuperar preguntas emergentes y analizar situaciones desde una perspectiva situada.
A partir de las consultas formuladas por los participantes, de los casos trabajados durante el recorrido formativo y de las situaciones de intervención aportadas por el docente responsable, se promoverá el análisis colectivo de problemáticas institucionales vinculadas con la convivencia escolar.
Asimismo, los cursantes podrán presentar situaciones de su propia práctica profesional en las que encuentren obstáculos para abordar conflictos, violencias o desbordes escolares, con el propósito de que dichas experiencias puedan ser analizadas, supervisadas y discutidas grupalmente.
Evaluación
La propuesta contempla dos modalidades de certificación: Asistencia y Aprobación.
Para obtener certificado de asistencia:
- Participación en foros y actividades propuestas
Para obtener certificado de aprobación:
- Participación en foros y actividades propuestas
- Trabajo final: Consistirá en el análisis breve de una situación institucional vinculada con problemáticas de convivencia, violencia o desborde escolar presente en el ámbito profesional del participante.
Requerimientos técnicos
- Buena conectividad
- Computadora, notebook, netbook, tablet o cualquier dispositivo móvil.
- Tener instalado el ZOOM
- Auriculares con micrófono
Certificación
Certificado digital de asistencia de 27 hs reloj emitido por la FLACSO Argentina.